Objetivos del Plan Estratégico Periodo 2009 – 2012 resultados esperados para 2012

Formar a los alumnos y alumnas con el sello de un colegio católico e ignaciano.

• El 50% de los egresados reconoce en sus valores la espiritualidad.
• El 75% de los egresados reconoce en sus valores el servicio y lo comunitario.
• El 75% de los alumnos/as manifiesta satisfacción emocional media-alta con el colegio.
• El 60% de los alumnos/as de 4° básicos recibe el Sacramento de la Primera Comunión.
• El 50% de los alumnos/as de 4° medio recibe el Sacramento de la Confirmación.
• El 30% de los alumnos/as de 5° a 8° básicos participa en el Movimiento Eucarístico Juvenil.
• El 20% de los alumnos/as de 2° a 4° medios asiste a Trabajos de Verano.

Formar alumnos y alumnas competentes para construir su proyecto de vida.

• El 75% de los egresados tiene un nivel de claridad satisfactorio sobre su futuro profesional.
• El 90% de los alumnos/as que ingresó a la educación superior supera el primer año.
• El 20% de los alumnos/as de 5° básicos a 4° medio participa en academias artísticas y literarias.
• El 30% de los alumnos/as de 5° básicos a 4° medio participa en las academias deportivas.
• El 50% de los alumnos/as reconoce participación en acciones de resiliencia.
• El 50% de los alumnos/as reconoce una actividad o persona del colegio como significativa para su vida.

Conformar un colegio donde imperen la cultura de la excelencia y altas aspiraciones, ajustadas a estos objetivos:

• Los alumnos/as que rindan la PSU obtendrán un promedio en las pruebas de Lenguaje y Matemáticas igual o superior a 532 puntos.
• El promedio en las pruebas de SIMCE rendidas en 2012,  será igual o superior a 280 puntos.
• El 85% de los alumnos/as de 4° básicos se ubicará en el nivel de logro avanzado en las pruebas SIMCE de Lenguaje, Matemáticas y Ciencias rendidas en 2012.
• El 75% de los alumnos/as de 1° a 4° básicos se ubicará en el nivel medio alto o superior en las pruebas de velocidad lectora tomadas a fines de 2012.
• El 40% de los alumnos/as de 5° a 8° básicos se ubicará en el nivel medio alto o superior en las pruebas de velocidad lectora tomadas a fines del 2012.
• El 50% de los alumnos/as de 1° a 6° básicos se ubicará en el nivel mediano o superior en las pruebas de cálculo mental en sumas y restas tomadas a fines de 2012.
• El 50% de los alumnos/as de 4° a 6° básicos se situará en el nivel mediano o superior en las pruebas de cálculo mental en multiplicación, tomadas a fines de 2012.
• El 95% de los que estudiaron en el área técnico-profesional obtendrá su título dentro del primer año de egreso.
• El 50% de los que estudiaron en el área técnico-profesional continuará estudios en la educación superior.
• El 70% de los que estudiaron en el área científico-humanista continuará estudios en la educación superior.
• El 20% de los mejores alumnos/as del área científico-humanista que rindan la PSU obtendrá  un promedio en las pruebas de Lenguaje y Matemáticas igual o superior a 600 puntos.
• El promedio de logro en las pruebas externas y de Lenguaje y Matemáticas (SEPA) tomadas por el Centro MIDE-UC de la Pontificia Universidad Católica rendidas por los alumnos/as de 1° a 4° básicos a fines de 2012 será superior en un 25% al promedio obtenido en las mismas pruebas por los establecimientos particulares subvencionados.
• El promedio de logro en las pruebas externas de Lenguaje y Matemáticas (SEPA) tomadas por el Centro MIDE-UC de la Pontificia Universidad Católica y rendidas por los alumnos/as de 5° a 8° básicos a fines de 2012 deberá ser superior en un 10% al promedio obtenido en las mismas pruebas por los establecimientos particulares subvencionados.
• El 60% de los alumnos/as de 1° a 3° medios se eximirá de los exámenes bajo el sistema de aumento de tres décimas a finales del año 2012.
• El 50% de los alumnos/as de 8° básico alcanzará el nivel suficiente en el examen de Inglés tomado a fines del año 2012.

Conformar un grupo de padres y apoderados informados, participativos y comprometidos con el Proyecto Educativo y el aprendizaje de los alumnos y alumnas

• El nivel de asistencia de alumnos es 93%.
• El nivel de asistencia a las reuniones de apoderados es igual o superior a 90%.
• El nivel de puntualidad del alumnado es igual al 95% de los días de clases efectivos.
• El 15% de las familias participará en talleres artísticos, científicos, literarios, deportivos, de capacitación o de formación espiritual en el año 2012.
• El 15% de las familias realizará algún tipo de voluntariado en el colegio en 2012.

Conformar una comunidad de docentes competentes, comprometidos con el Proyecto Educativo y abiertos a su propio aprendizaje.

• El 100% del equipo directivo ha desarrollado cursos de profundización en la pedagogía y espiritualidad ignaciana o ha asistido a ejercicios espirituales de 4 días.
• El 70% de los profesionales docentes y asistentes de la educación ha cursado al menos dos diplomados o cursos de especialización en las áreas definidas.
• El 70% de los profesionales docentes y asistentes de la educación ha participado en un curso de profundización en pedagogía y espiritualidad ignaciana o ejercicios espirituales de 4 días.
• El 100% del equipo directivo tiene el grado de Magister en áreas definidas.
• El 25% de los docentes con los requisitos para hacerlo ha aprobado el Examen de Evaluación Docente (AEP).
• El 50% de los docentes ha incorporado en sus planificaciones de clases, al menos dos veces a la semana, el uso de tecnologías digitales.
• El 100% de los profesores jefes ha asistido al menos a un curso para tal función.
• El 100% de los profesionales docentes y asistentes de la educación que ingresa al colegio desarrolla un proceso de inducción.
• Al menos en el 70% de las clases el ítem “Clima Propicio para el Aprendizaje” se evalúa sobre 3 en escala de 1 a 4 del sistema interno de Observación de Clases.